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校企合作不能“學校熱、企業冷”

發布時間:2011-02-17 00:00:00   
  2005年以來,河北省石家莊市職業教育得到了快速發展,在全市202所各類中等職業學校中,有16所為國家級重點學校,27所為省級重點學校。為適應石家莊市主導產業和五大基地建設,石家莊市中職學校設置了數控技術、電子電工等一批骨干專業,并得到了國家和省專項資金的支持,實訓基地增添了接近企業生產實踐的實訓設備。

  校企合作是職業教育與市場對接、與經濟接軌的有效載體,是培養技能型人才最有效的方式,也是實現學校與企業資源共享、優勢互補、互利雙贏的有效途徑。但是,目前在校企合作中,存在著“剃頭挑子一頭熱”的現象,大多數是職業學校主動向企業界尋求合作,希望以大家認可的高質量就業來拉動招生。

  近日,在石家莊市舉辦的校企合作研討會上,教育界人士普遍認為,校企合作存在的這一現象,制約了其向深度合作發展。

  “從根本上講,職業教育就是就業教育,是直接為就業服務的教育,是為行業企業培養實用人才的教育。”市第七職業中學副校長趙永會說,目前,校企合作缺乏相應的政策引導、合作機制和校企雙方交流的平臺。一些參與合作辦學的企業積極性不高、內在動力不足,校企合作只限于企業招干活的工人,缺少在整個人才培養過程的“產教融合”,致使學校培養的學生與企業的需求差距較大。

  市職教中心校長韓二剛認為,由于學校不能或不肯給企業提供企業需要的資源或支持,致使校企合作出現“學校熱、企業冷”現象,由于沒有校企合作的有效機制和相應的組織機構,校企各自為戰。合作模式缺乏創新,校企合作層次浮淺,機制不緊密,合作內容單調,不能產生真正的合作效應。

  教育界有關人士認為,要想改變目前這一現狀,建議由教育行政部門牽頭成立校企合作的專門機構或專門協會,形成具體的校企合作服務體系,切實為校企合作做實際、具體、深層次工作。搭建行業協會和職業教育協會的溝通平臺,企業家協會或行業協會要有教育界人士參加,職業教育協會要有企業家參加。學校應主動走進企業行業,了解企業需求信息。主動面向企業開放資源,包括培訓和設備資源、人力資源的提供、教學和培訓服務、研發和實驗資源等,努力構建合作的機制,創新合作模式,讓企業滿足需求;讓企業主動參與,使他們愿意合作,并且能得到實惠和增值。

  “作為企業,在實行校企合作中要做好幾方面工作:其一,在正常生產經營工作允許的情況下,最大限度地為職業學校的工作提供便利條件,如學生實習、學校考察、安排就業、教學互動等,充分利用自身的條件幫助學校;其二,按照國家相關法律法規的要求,在安置學生就業后保證他們的合法權益,如薪酬、各種規定的保險等,不能有欺詐行為,從而使學生和學校沒有后顧之憂。”市第一塑料廠寧宇這樣表示。

  河北光大經濟文化發展中心有關負責人建議,政府出臺落實校企合作政策的具體措施,使校企合作制度化,而不是像目前這樣人為維持。同時,用減稅和給予專項經費的辦法,讓中小企業受益,從而推動頂崗實習,大力開展校企合作。還要成立由實習生代表、家長代表、企業代表和校方代表組成的“實習管理委員會”,協調并仲裁校企合作特別是學生頂崗實習中發生的問題和矛盾,平衡各方利益,保護學生的合法權益。

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